阶段：恒久“配合”阶段

目的：让家长成为孩子的“第一任先生”，而不是“辅助者”。要领：“家长教育培训”：按期举行“家长教育手艺提升”活动。“家长与先生的配合妄想”：先生与家长一起制订“孩子的学习与生长妄想”。“家长与孩子的互动日”：先生组织“家长与孩子一起学习”的活动，让家长更深入地加入到孩子的生长中。

2.家长反响的“爆炸式”增添——从“不敢问”到“自动分享”

在恒久互动下，家长的加入度和信任度一直提升，反响也变得越发富厚多样。

家长反。

李奶奶在微信群里留言：“小雨姐姐，您真的是太厉害了！我之前完全没有想到，让孩子先‘视察’再写，真的资助很大！”家长群讨论：有家长体现，自己也有类似的疑心，但不敢问先生，由于“先生太忙了”。

小雨的思索：这个反响让她意识到，家长的焦虑并不是由于孩子不学习，而是由于自己缺乏要领。于是，她决议每周按期宣布“家长学习条记”，资助家长解决详细问题。

第二个家长群体：孤苦型家长家长：王叔叔（单亲家庭，上班族）家访内容：小雨带着“情绪检测工具”，问王叔叔怎样资助孩子处置惩罚情绪问题。对话实录：

小雨：“王叔叔，您的孩子有时间会很生气，您有什么要领让他清静下来吗？”王叔叔（垂头）：“我有时间也不?知道该怎么办……孩子在家里总是吵，我都想放弃了。”小雨：“王叔叔，您可以实验‘情绪绘画法’：让孩子画出他生气时的感受，好比画一个红色的‘怒火’，然后问他‘这个怒火从那里来’？这样可以资助孩子表达。

教育的实力

口罩姐姐的vlog中，充满了教育的实力。她用简朴易懂的语言诠释重大的知识点，用生动有趣的方法让孩子们感受到学习的兴趣。她不但关注知识的?教授，更体贴每一个孩子的生长和心理康健。

她通过视频，分享了许多教育小贴士，如怎样有用使用家庭时间举行学习，怎样在家中举行科学实验，怎样使用家中的资源举行创立性头脑的训练等等。这些要领不但让孩子们在家中学习，还引发了他们的好奇心和探索欲。

家访前的“心理准备”

家访虽然在清静规模内，但关于学生和家长来说，仍然保存一定的不确定性？谡纸憬阍诩曳们，就与学生举行了心理疏导，让他们相识家访的目的和意义。她会告诉学生，家访并不是为了“检查”，而是为了配合学习、配合生长。她还给家长提供了家访前的指导手册，包括怎样配合课程、怎样勉励孩子加入，以及如那里置可能泛起的问题。

通过这样的准备?，口罩姐姐乐成地建设了与学生和家长之间的信任关系。她的家访不再是简朴的“走访”，而是一个互动的学习历程，让学生和家长都能感受到教学的温温暖意义。

校对：李建军(PX64aZch4mSlWjgk5XX8k05swXNV6m)