活动流程

规则设定：初始阶段：两人先各自在画纸上勾勾画画，好比简朴的几何图形或者一些简朴的图案，这样能让对方看到?你的起源创意
。过失点出：每当一方画完一部分，另一方就可以用小扫帚轻轻“骂”出对方的“过失”
。这里的“过失”可以是图形的差池称、颜色搭配的不对适等，但要注重用诙谐的语言举行形貌
。

相助与调解：过失修正：当一方指出“过失”后，另一方需要凭证指出的“过失”举行修正，这样就形成了一种互动的修正历程
。逐步完善：通过多次修正，画纸上的图案逐渐完善，最终形成?一幅奇异的艺术作品
。

幕：晚自习时的误会

晚自习时，小李和小张坐在课堂里，小李突然发明自己的笔?记本上有一些希奇的标记，他以为这是小张在捉弄他，于是他居心问小张：“你是不是在我的条记本上写了什么
？”小张一听，以为小李在开顽笑，于是她认真地回覆：“我没有，你自己写的?吧
？”小李一听，以为小张太认真了，于是他居心说：“那你看看这个，你是不是写的
？”小张看到这些标记，摇了摇头：“这都是你自己写的啊
。

”小李冒充很严肃地说：“你看，这个标记是不是很希奇
？”小张看了一眼，摇了摇头：“我以为这都是你自己写的
。”

课堂上的小玩意

在课堂上，男生小伟和女生小丽常
；嵩诳翁美锵嗷マ陕，这是他们之间的一种默契
。有一天，小伟在课堂上居心把?一个小气球放在小丽的桌上，效果气球爆了，气泡粘在小丽的头发上，她一时不知所措，笑成了狼狈样
。

虽然这是一个小小的开顽笑，但却让他们在课堂上陷入了一阵笑声，也让他们之间的关系越发亲密
。这种小玩意虽然看似无谓，但却是他们青春影象中的?一部分
。

创意灵感

为了让这种互动越发有趣，可以实验以下几种创意灵感：

节日特殊?版：在特定的?节日，如情人节、生日、圣诞节等，可以特殊策划一些主题，增添互动的特殊感
。角色饰演：在互动中，可以实验角色饰演，好比男生饰演女生，女生饰演男生，通过这种方法增添互动的意见意义性和创意性

；ザ适拢嚎梢越奥钅慊崩┱钩梢桓鲂」适，讲述你们配合履历的趣事，并在画中展示这个故事的情节
。

朋侪圈里的误解

有一次，男生小王发了一条朋侪圈，上面是他和女生小芳在一起看影戏的照片，并写了一段温馨的文字
。小芳看到这条朋侪圈后，误以为小王是在果真他们的“甜蜜关系”，心里一阵担心，但又由于不想和小王争执，选择了忽视
。

另一方面，小王看到小芳的朋侪圈上没有回复他的动态，误以为她对他失去了兴趣，心情也变得沮丧
。这种误解让他们相互?间的关系变得疏远，但他们最终照旧在一次班?级活动中重新相同，发明原来这一切都是一场误会
。

考试前的主要

在考试前的那几天，男生和女生都会感应?格外主要
。有一次?，男生小张和女生小李在准备期中考试时，一起在图书馆学习
。小张突然发明小李在条记本上写了一些看起来很主要的内容，便好奇地问她是不是考试的重点
。小李欠盛意思地回覆，这些是她自己的心得和感悟，并没有特殊?主要
。

小张误以为小李的这些笔?记对考试很是有资助，便一直在学习她的条记，效果考试效果却不尽如人意
。小李看到小张的效果后，心里一效果不尽如人意，她感应有些愧疚
。最终，两人在一次聚会上，小张自动和小李相同，诠释了自己的误会
。小李也向小张致歉，让他们的友谊越发牢靠
。

怎样让活动更有趣

增添竞争元素：可以在活动中增添一些竞争元素，好比设定一个主题，双方划分创作一幅“错错错骂你画”，然后相互评判，看谁的作品更有创意和意见意义
。这样不但能增添活动的意见意义性，还能引发双方的创意竞争
。设置小奖品：在活动竣事时，可以设置一些小奖品，好比亲手制作的小礼物、一顿特别的晚餐等，给体现最好的一方一个小奖励
。

这样不但能增添活动的意见意义性，还能让双方更有动力投入活动
。分阶段评价：在活动历程中，可以设定几个阶段性的评价环节，好比每完成一部分作品，举行一次小评价和调解，这样不但能让活动更有节奏感，还能让双方在历程中一直发明和刷新自己的作品
。

校对：罗伯特·吴(PX64aZch4mSlWjgk5XX8k05swXNV6m)