尊龙凯时人生就是博

农耕体验的教育意义

现代孩子们很少有时机亲自体验农耕
，这不但让他们远离了自然
，也错失了一种名贵的教育时机。通过在田间地头与妈妈一起摘萝卜
，孩子们不但能学到农耕的基本知识
，如怎样莳植、怎样照料蔬菜
，还能从中意会到勤劳和耐心的主要性。这种亲自体验
，将为孩子们的生长带来无尽的益处。

亲情的温暖

摘完萝卜后
，妈妈和小孩坐在田埂上
，看着斜阳逐步西沉
，妈妈轻轻摇晃着小孩的小手
，小孩的小面庞沾满了土壤
，却充满了幸福。妈妈说：“今天我们一起摘了许多萝卜
，你真的很棒
，妈妈很自满你。”

小孩听到这些话
，心里充满了幸福感
，他伸出小手
，牢牢地握住妈妈的手
，脸上洋溢着幸福的笑容。在这个时刻
，他们之间的距离变得更近了
，亲情的温暖充满了整个田埂。

学会劳动
，从摘萝卜最先

妈妈用手指轻轻拨开土壤
，资助小孩摘下第一根萝卜。这时
，小孩的小手轻轻捉住萝卜
，脸上写满了惊喜和成?就感。妈妈赞赏道：“真棒
，你摘得好！”小孩兴奋得兜着萝卜转了几圈
，似乎在演出自己的“效果”。

在这历程中
，妈妈不但教育小孩怎样温柔地?挖掘萝卜
，还解说了萝卜?的品种
，如白萝卜和红萝卜的差别之处。孩子听得入迷
，时时问出一些有趣的问题：“妈妈
，为什么萝卜有红色的?
？”“萝卜红是由于它内里有一种叫做甜菜红的色素。”妈妈耐心地诠释道
，小孩则满怀好奇
，继续提问。

亲子相助
，配合完成使命

在这片萝卜田中
，妈妈和孩子们有了一个特别的使命：摘出尽可能多的萝卜。这个使命看似简朴
，但却需要团队相助。妈妈和孩子们相互配合
，孩子们认真在地上找到萝卜
，妈妈则认真将它们挖出来。在这个历程中
，孩子们不但磨炼了下手能力
，还学会了怎样在团队中相助。

妈妈会时时地给予孩子们一些小使命
，好比资助拿工具、整理挖出的萝卜
，这些小使命不但让孩子们感受到自己的主要性
，也让他们学会了分工相助。孩子们在完成使命的历程中
，相互资助
，分享收获
，这不但是对他们下手能力和团队相助精神的磨炼
，更是对亲子关系的一次深度加深。

校对：王志郁(kPSEkheO43gFebMmrgshmvk2kcVPDdvyeKT)