尊龙凯时人生就是博

故事《小花猫找家》：

导入：张婉莹先生会先讲一个关于小花猫找家的故事，让孩子们通过情节的睁开，引发兴趣。

互动：在故事竣事后，她会让孩子们饰演小花猫和家长，让他们通过演出来明确故事内容。

训练：在训练部分，她会让孩子们用差别的语言表达自己的情绪，好比“寻找”、“失望”、“接待”等。

详细做法：

剖析课本：她会将课本中的一个主题剖析成几个部分，好比“植物的生长历程”，然后划分设计“莳植活动”、“视察纪录”、“植物的；ぁ钡然方，让孩子们更好地明确和掌握知识。拓展延伸：在语言课上，她会让孩子们查阅图书、寓目动画片，扩展课本内容，让孩子们更周全地相识主题。

立异设计：在美术课上，她会让孩子们用差别的质料（比?如纸、布、土壤）制作差别的植物模子，让孩子们在创?作中学习美术知识。

语言游戏《小动物的赞美会》：

准备：张婉莹先生会准备?一些小动物的图片和道具，让孩子们饰演差别的动物。

活动：在活动中，她会让孩子们唱一首关于小动物的歌曲，然后让他们饰演差别的动物，唱歌演出。

拓展：在活动竣事后，她会让孩子们用差别的语言表达自己的情绪，好比“快乐”、“畏惧”等，让孩子们更好地明确和表达自己。

图形识别与盘算：

准备：张婉莹先生会准备一些图形卡片，好比圆、正方形、三角形等。

活动：在活动中，她会让孩子们通过视察和较量，识别图形，然后举行简朴的盘算训练。

拓展：在活动竣事后，她会让孩子们用差别的要领来思索问题，好比“怎样将图形分组”、“怎样盘算图形的总数”等。

校对：张雅琴(kPSEkheO43gFebMmrgshmvk2kcVPDdvyeKT)