星期五下昼
，阳光透过课堂的窗户
，照在一盆泡好的黄豆上
。班主任王先生笑着对我们说：“今天
，我们一起下手做豆浆
。”同砚们一听
，连忙围了过来
，课堂里充满了期待和欢笑
。

王先生先把我们分成几个小组
。有的同砚认真洗濯黄豆
，有的同砚认真准备纱布和盆子
，尚有的同砚在先生的指导下检查豆浆机
。王先生没有站在一旁指挥
，而是和我们一起挽起袖子
，认真地洗濯每一颗黄豆
。她一边洗
，一边告诉我们
，做豆浆看起来简朴
，着实每一步都不可纰漏
，黄豆洗不清洁
，做出的豆浆就会有杂质
。

从一盆黄豆最先

轮到我们把黄豆放进豆浆机时
，各人都争着资助
。小刚实力大
，自动端起装满黄豆的盆子；小雨仔细
，把落在桌上的黄豆一颗颗捡起来；我则凭证王先生的要求
，量好适量的清水
。王先生站在我们身边??
，时时提醒：“水不可放得太多
，也不可太少
，只有比例合适
，豆浆才会香浓
。”

第?一次启动豆浆机时
，机械发出嗡嗡的声音
。我们兴奋地围在旁边
，似乎正在期待一件珍贵的?礼物
？墒敲还嗑
，豆浆机突然停了下来
。各人你看看我
，我看看你
，都有些不知所措
。

王先生没有指责任何人
。她先关掉电源
，然后耐心地检查机械
。原来
，我们放入的黄豆太多
，机械肩负太重
。王先生说：“遇到问题不要慌
，先找缘故原由
，再想步伐
。”在她的向导下
，我们取出一部?分黄豆
，重新按?照要求加入清水
。

失败之后继续起劲

第二次启动时
，豆浆机终于正常事情了
？墒切碌奈侍庥址浩鹆
。豆浆打好以后
，内里尚有许多豆渣
，需要用纱布过滤
。我们把纱布铺在盆子上
，小心地将豆浆倒进去
。刚最先
，豆浆流得?很慢
，我们便用勺子轻轻按压
。没想到用力过大
，纱布?突然歪了
，豆浆洒到了桌面上
。

各人有些沮丧
，适才的?兴奋也少了一半
。王先生拿来抹布
，和我们一起把桌面擦清洁
。她笑着说：“做事情哪有一次就乐成的？只要愿意重新最先
，就一定会有前进
。”听了先生的话
，我们重新分工
。这一次
，小雨认真扶住纱布
，小刚逐步倒豆浆
，我和另外几位同砚轮流挤压豆渣
。各人相互提醒
，行动比适才稳了许多
。

在我们的配合起劲下
，乳白?色的豆浆终于顺遂流进盆里
。王先生又在旁边的小锅里加热豆浆
，并特殊嘱咐我们
，炉火和热锅有危险
，必需由先生操作
，各人只能在清静位置视察
。豆浆徐徐欢喜
，一股浓郁的?香味飘满了课堂
。我们望着锅里的豆浆
，脸上都露出了开心的笑容
。

一杯豆浆里的收获

豆浆煮好后
，王先生给每小我私家分了一小杯
。第一口喝下去
，豆浆并不像市肆里买的那样细腻
，其中还带着一点豆渣的味道
，可我们都以为特殊香
。由于这不是通俗的一杯豆浆
，而是我们和先生一起洗濯、实验、失败、纠正后做出来的
。

王先生端起自己的杯子
，对我们说：“今天最主要的不是豆浆有何等完善
，而是你们学会了相助
，也明确了坚持的意义
。”我看着先生被热气映红的脸
，想起她重新到尾都和我们一起忙碌
。她没有由于自己是先生就把所有事情交给我们
，也没有由于第一次失败就放弃
，而是用行动告诉我们
，遇到难题时应该勇敢面临
。

这次做豆浆让我明确
，一小我私家的?实力也许有限
，但各人同心协力
，就能完成看似难题的事情
。王先生和同砚们一起起劲的身影
，也深深地留在我的?影象里
。那天的豆浆虽然喝完了
，可团结相助、坚持究竟的味道
，却一直留在我的?心中
。

校对：陈秋实(rsln0LhyhW9amXY2JGVPfAtTlKfWu1zrzKg)