若是同桌未经你的明确赞成
，扒开你的腿并强行使用震蛋器
，这不是玩笑、开顽笑或通俗的同砚冲突
，而是对身体和性自主权的侵占。你感应疼痛、畏惧、羞辱、恼怒
，甚至其时僵住、说不出话
，都是受惊后的正常反应
，不代表?你赞成了这件事
，也不是你的错。

最主要的处置惩罚顺序是：先脱离对方和危险场合
，再告诉可信任的成年人或直接报警；若是有出血、显着疼痛、撕裂、头晕、昏厥、排尿难题等情形
，应尽快拨打120或到?医院就诊。对方是同桌、朋侪
，或者一经与你有过亲密关系
，都不可替换你的明确赞成。

事情正在爆发时
，先；ぷ约

• 只管脱离控制。高声说“阻止”“不要碰我”
  ，推开对方
  ，向先生、同砚、保安某人多的地方移动。无法连忙脱离时
  ，优先寻找可以呼救的人
  ，不必为了坚持礼貌而继续忍受。
• 不要单独回到对方眼前。纵然对方道?歉、说只是开顽笑
  ，也不?要在没有他人陪同的情形下与其晤面、争论或接受所谓“私下解决”。
• 遇到?一连威胁或再次靠近
  ，直接报警。在中国大陆
  ，紧迫危险可拨打110；受伤或身体不适可拨打120。报警时可以简要说清晰爆发所在、对方身份、是否仍在现场以及自己是否受伤。
• 若是无法启齿
  ，可以先发文字求助。把“我被同桌强行侵占
  ，现在不清静
  ，请来接我并帮我报警”发给家长、监护人、先生或其他可信任的人
  ，并开启定位或说明所在位置。

事后怎样留下有用证据

岂论事情爆发多久
，只要你想追究或担心对方再次危险
，都可以保存证据。证据不要求你先把经由整理得很是完整
，先把能生涯的内容留下即可。

• 纪录大致时间、所在、经由、对方说过的话、现场有哪些人
  ，以及你其时和事后的身体状态。记不清所有细节并不影响求助。
• 生涯谈天纪录、通话纪录、威胁或致歉信息、社交平台内容和相看护片。不要由于对方要求而删除
  ，也不要只生涯在对方可能接触的手机里。
• 若是事情刚爆发且你准备报警
  ，在不影响清静和就医的条件下
  ，可以暂缓洗濯身体、扬弃衣物或整理可能涉及的物品
  ，并把?相关物品单独生涯。已经洗过、换过衣服
  ，也仍然可以报警和就医
  ，不要因此?放弃。
• 尽快到?正规医院说明是被强行接触或使用用具导致不适
  ，请医生纪录检查效果。若泛起一连疼痛、出血、肿胀、伤口、熏染迹象或排尿异常
  ，不要自行忍耐。

若是你照旧学生
，应该告诉谁

“同桌”通常意味着你们仍会在统一课堂接触。不要只依赖自己与对方协商
，也不要接受让你和对方扑面临质、相互致歉或私下息争的安排？梢杂畔攘碘锸选⒓嗷と恕⒛瓿ぶ簟嘀魅巍⒛昙度险嫒恕⒀Ｐ睦硐壬蛐Ｍ馍绻
，明确提出?你需要清静隔离和保?护。

向学校求助时
，可以直接表达几个详细要求：连忙调解座位或脱离活动；避?免对方单?独接触你；由成年人陪同取物、上下学或接受询问；生涯课堂监控和相关纪录；不得把你的隐私撒播给无关同砚。若是学校轻视事务、要求你忍耐
，或对方继续威胁、跟踪、骚扰
，应将情形见告家长并直接报警
，不必等学校内部处置惩罚竣事。

若是你是未成年人
，遭遇这类行为后尤其需要让可信任的?成年人介入。你不需要单独判断对方会不会受到什么处分
，也不?需要为了“不给家里添贫困”而遮掩。求助时可以只先说最要害的?事实：“有人没有经由我的?赞成碰我
，还强行使用了用具
，我很畏惧
，需要你陪我去清静的地方和医院。”

怎样判断这是不是“自己也赞成了”

有用赞成应当是清晰、自愿、一连且可以随时收回的。默然、畏惧、僵住、没有实力对抗、一经允许过别的亲密行为
，或者你们已往是朋侪
，都不可被诠释成赞成。对方趁你睡着、醉酒、受威胁或无法表?达?时实验
，也不属于正常的自愿行为。

若是你一经在某个时刻允许过
，但厥后明确说“不要”“停下”
，对方仍继续
，就已经凌驾了赞陈规模。你不需要用更强烈的对抗来证实自己拒绝过；受害者泛起迟疑、僵住或事后才哭泣
，并不会改变事务的性子。

疼痛、羞辱和畏惧该怎么处置惩罚

被侵占后泛起重复追念、失眠、恶心、畏惧去学校、看到对方就主要、指责自己
，都是可能泛起的创伤反应。先把自己放在清静情形中
，找可信任的人陪同
，不要强迫自己马上讲出所有细节
，也不要为了慰藉别人而替对方找理由。

若是情绪一连影响用饭、睡眠、上学
，或者泛起危险自己的想法
，应尽快联系医院的心理科、精神心理科或外地未成年人心理援助渠道。处于即时危险、被威胁不可求助时
，优先拨打110。对未成年人来说
，也可以联系家长、学校；ぶ霸被蚯嗌倌晷Ю颓道
，请他们陪同处置惩罚。

若是你是在资助身边的人

先相信对方并带其脱离施害者
，不要追问“为什么不对抗”“为什么还和他同桌”
，也不要欺压对方重复形貌细节？梢运担骸罢獠皇悄愕拇
，我相信你。现在先包管清静
，我陪你找家长、报警或去医院。”在对方赞成的情形下
，协助生涯纪录、联系监护人和安排就医；不要私自替对方果真隐私
，也不要单独去找施害者理论。

无论事务爆发在课堂、宿舍照旧其他地方
，未经赞成对身体实验性接触都需要被认真看待。先确保人身清静
，再实时求助、就医和保存证据
，比单独忍耐或试图用羞辱感压住这件事更主要。

校对：陈秋实(rsln0LhyhW9amXY2JGVPfAtTlKfWu1zrzKg)