星期五下昼

，阳光透过课堂的窗户

，照在一盆泡好的黄豆上。班主任王先生笑着对我们说：“今天

，我们一起下手做豆浆。”同砚们一听

，连忙围了过来

，课堂里充满了期待和欢笑。

王先生先把我们分成几个小组。有的同砚认真洗濯黄豆

，有的同砚认真准备纱布和盆子

，尚有的同砚在先生的指导?下检查豆浆机。王先生没有站在一旁指挥

，而是和我们一起挽起袖子

，认真地洗濯每一颗黄豆。她一边洗

，一边告诉我们

，做豆浆看起来简朴

，着实每一步都不可纰漏

，黄豆洗不清洁

，做出的?豆浆就会有杂质。

从一盆黄豆最先

轮到我们把?黄豆放进豆浆机时

，各人都争着资助。小刚实力大

，自动端起装满黄豆的盆子；小雨仔细

，把落在桌上的黄豆一颗颗捡起来；我则凭证王先生的要求

，量好适量的清水。王先生站在我们身边

，时时提醒：“水不可放得太多

，也不可太少

，只有比例合适

，豆浆才会香浓。”

第一次启动豆浆机时

，机械发出嗡嗡的声音。我们兴奋地围在旁边

，似乎正在等?待一件珍贵的礼物？墒敲还嗑

，豆浆机突然停了下来。各人你看看我

，我看看你

，都有些不知所措。

王先生没有指责任何人。她先关掉电源

，然后耐心地检查机械。原来

，我们放入的黄豆太多

，机械肩负太重。王先生说：“遇到问题不要慌

，先找缘故原由

，再想步伐。”在她的向导下

，我们取出一部?分黄豆

，重新凭证要求加入清水。

失败之后继续起劲

第二次启动时

，豆浆机终于正常事情了？墒切碌奈侍庥殖?现了。豆浆打好以后

，内里尚有许多豆渣

，需要用纱布过滤。我们把?纱布铺在盆子上

，小心地将豆浆倒进去。刚最先

，豆浆流得很慢

，我们便用勺子轻轻按压。没想到用力过大

，纱布突然歪了

，豆浆洒到了桌面上。

各人有些沮丧

，适才的兴奋也少了一半。王先生拿来抹布

，和我们一起把桌面擦清洁。她笑着说：“做事情哪有一次就乐成的？只要愿意重新最先

，就一定会有前进。”听了先生的话

，我们重新分工。这一次

，小雨认真扶住纱布

，小刚逐步倒豆浆

，我和另外几位同砚轮流挤压豆渣。各人相互提醒

，行动比适才稳了许多。

在我们的配合起劲下

，乳白色的豆浆终于顺遂流进盆里。王先生又在旁边的小锅里加热豆浆

，并特殊嘱咐我们

，炉火和热锅有危险

，必需由先生操作

，各人只能在清静位置视察。豆浆徐徐欢喜

，一股浓郁的香味飘满了课堂。我们望着锅里的豆浆

，脸上都露出了开心的笑容。

一杯豆浆里的收获

豆浆煮好后

，王先生给每小我私家分了一小杯。第一口喝下去

，豆浆并不像市肆里买的那样细腻

，其中还带着一点豆渣的味道

，可我们都以为特殊香。由于这不是通俗的一杯豆浆

，而是我们和先生一起洗濯、实验、失败、纠正后做出来的。

王先生端起自己的杯子

，对我们说：“今天最主要的不是豆浆有何等完善

，而是你们学会了相助

，也明确了坚持的意义。”我看着先生被热气映红的脸

，想起她重新到尾都和我们一起忙碌。她没有由于自己是先生就把所有事情交给我们

，也没有由于第一次失败就放弃

，而是用行动告诉我们

，遇到难题时应该勇敢面临。

这次做豆浆让我明确

，一小我私家的实力也许有限

，但?各人同心协力

，就能完成看似难题的事情。王先生和同砚们一起起劲的身影

，也深深地留在我的影象里。那天的豆浆虽然喝完了

，可团结相助、坚持究竟的?味道

，却一直留在我的心中。

校对：敬一丹(rsln0LhyhW9amXY2JGVPfAtTlKfWu1zrzKg)