“牢牢捉住了我的那只小兔子”适合写成一篇第一人称记叙文，重点不是纯粹形貌抓兔子的行动，而是写清晰小兔子为什么跑掉、我怎样追赶、捉住它时有什么感受，以及这件事让我明确了什么
。文章可以围绕“意外逃跑—耐心寻找—乐成捉住—学会照顾”睁开，内容会更完整
。

若是作业要求写一篇篇幅较短的作文，可以保存因由、经由和效果三个部分；若是需要扩写，就加入小兔子的外貌、奔驰时的行动、我的心理转变和捉住它后的照顾细节
。下面提供一篇约100字的短作文和一篇完整范文，写作时可以凭证自己的真实履历举行修改
。

约100字短作文

周日下昼，我把小兔子抱到院子里晒太阳
。没想到，它一挣身就跑进了菜园
。我赶忙追已往，可它钻进篱笆边的草丛，怎么也不肯出来
。我拿来一片胡萝卜，耐心地蹲在旁边等它
。小兔子终于走近，我轻轻护住它的身体，牢牢捉住了我的那只小兔子
。从那以后，我给笼门加了扣子，也更明确照顾它
。

完整范文：小兔子逃跑以后

我家养了一只可爱的小兔子
。它全身长着雪白的绒毛，两只耳朵又长又无邪，红红的眼睛像两颗小宝石
。每次我拿着新鲜的青菜走近笼子，它都会连忙竖起耳朵，蹦到我眼前
。给它喂食、陪它玩，是我天天最开心的事情
。

一个星期天的下昼，天气晴朗，爸爸把小兔子的笼子搬到了院子里，让它晒晒太阳
。我拿来几片生菜，准备把它放到草地上活动一会儿
。谁知笼门没有关紧，小兔子刚跳出来，就像发明了新天下一样，飞快地向前跑去
。

“小兔子，快回来！”我一边喊，一边追着它跑
？墒切⊥米右坏愣膊惶，先钻到长椅下面，又绕过花盆，最后跑进了菜园
。它跑得很快，白色的身影在绿叶间一闪就不见了
。我着急地拨开菜叶，鞋子也被土壤弄脏了，却始终没有找到它
。

我逐步清静下来，仔细视察地面，发明一排小小的脚印通向墙角，旁边的青草也被压倒了一片
。原来，小兔子就躲在那里
。我刚走近一步，它又往后缩了缩，身体牢牢贴着墙根，眼睛里充满了畏惧
。我这才想起，适才自己一直高声追赶，一定把它吓坏了
。

于是，我没有再喊叫，而是到厨房拿了一片它最喜欢的胡萝卜
。我蹲在离墙角不远的地方，把胡萝卜放在手心，耐心地等着
。过了一会儿，小兔子探出脑壳，先看看我，又闻了闻胡萝卜
。它一步一步地走过来，刚要叼住胡萝卜，我的手就轻轻盖住了它的去路
。

小兔子受惊后转身想跑，我赶忙用手护住它的身体，另一只手托住它的后腿，终于牢牢捉住了我的那只小兔子
。它的心跳得很快，小身体也在微微颤抖
。我没有拽它的耳朵，也没有用力拉扯，而是把它抱在怀里，轻声慰藉它
。

回到院子后，我仔细检查了小兔子的爪子，确认它没有受伤，才把它放回笼子里
。爸爸帮我把笼门重新修睦，我还在笼子旁放了一碗清水和一些干草
？醋判⊥米忧寰驳爻怨ぞ，我终于放下心来
。

这次抓兔子的履历让我明确，照顾小动物不但要喜欢它，还要有耐心和责任心
。以后我会先检查笼门是否关好，再让小兔子出来活动，也不会由于着急而高声吓唬它
。捉住小兔子的那一刻，我捉住的不但是一个逃跑的小同伴，也越创造确了珍惜和；
。

这篇作文可以怎样安排内容

先写清晰“那只小兔子”是谁

问题中用了“那只”，说明它不是一只通俗的兔子，而是和“我”有一定情绪的小动物
？房梢孕此羌依镅男⊥米，也可以写它是朋侪送给我的兔子
。外貌不需要形貌太多，选择一两个有特点的地方即可，例如雪白的毛、长耳朵、红眼睛或喜欢吃胡萝卜
。这样读者能够马上知道“我”为什么云云在意它
。

把逃跑的缘故原由交接明确

故事需要有一个合理的因由
？梢允橇琶挥泄亟，也可以是小兔子受到声音惊吓，或者它被院子里的青草吸引
。缘故原由不宜写得太重大，简朴说明“我让它出来活动，效果它突然跑掉”就足够了
。因由明确，后面的追赶和寻找才不会显得突然
。

用一连行动写出追赶历程

“我追兔子，最后捉住了”只是一条简朴的情节线
。若是想让文章重生动，可以把行动拆开来写：小兔子先跑向那里，钻进什么地方，我怎样寻找，又由于什么没有马上抓到它
；箍梢约尤搿叭乒ㄅ琛薄白杲荽浴薄安艘丁薄岸自谇浇恰钡认晗感卸，让读者似乎望见小兔子在院子里逃跑的样子
。

• 小兔子的行动：蹦跳、转身、潜藏、竖起耳朵、探出脑壳
  。
• “我的”行动：追赶、寻找、视察脚印、拿胡萝卜、逐步靠近
  。
• 情形细节：院子、花盆、菜园、篱笆、青草和墙角
  。

写出心理转变，文章才有情绪

追赶最先时，“我”可能以为有趣，厥后发明小兔子越跑越远，就会变得着急；发明它躲在墙角后，又会担心它受伤；看到小兔子被自己的喊声吓到时，“我”最先后悔，并想到要用清静、耐心的要领靠近它
。这样的心理转变比重复写“我很着急”越发详细，也能体现“我”在这件事中的生长
。

捉住小兔子时要注重哪些细节

问题中的“牢牢捉住”主要体现的是终于把兔子找回来的激动心情，但写作时要注重；ざ锏谋泶
。兔子的耳朵较量懦弱，不可写成用力拽耳朵；更适当的写法是用双手护住它的身体，托住后腿，轻轻把它抱起来
。这样既切合生涯知识，也能体现“我”对小兔子的敬重
。

捉住之后不要连忙竣事
？梢圆剐葱⊥米拥淖刺，好比它的身体还在颤抖、鼻子一直地动，或者它回到笼子后最先吃草
。再写“我”检查笼门、准备清水、整理干草等行动，故事就有了完整的最后，也能自然引出“以后要越发仔细”的感悟
。

若是限制在100字左右，怎样压缩内容

短作文不可把每个细节都睁开，可以只保存四个要害点：小兔子为什么跑、我怎样追、我用什么步伐捉住它、这件事让我明确了什么
。外貌形貌保存一句，追赶历程保存一到两个行动，最后用一句话点出收获
。不要加入过多人物和所在，不然篇幅容易凌驾限制，主要情节反而不突出
。

• 第一句交接时间和小兔子逃跑
  。
• 中心两三句写寻找、诱导和捉住的历程
  。
• 最后一句写照顾小兔子后的感受
  。

写作时容易泛起的问题

只写效果，不写经由

若是开头写小兔子跑掉，下一句就写“我把它捉住了”，读者会以为情节跳跃
。至少要增补一次寻找、一次失败或一个转折，例如小兔子躲进草丛，厥后“我”用胡萝卜把它引出来
。

重复使用相同的词语

文章中不必每句话都写“我很着急”“小兔子跑得很快”
？梢杂眯卸颓樾翁逑中那，例如“我拨开一片片菜叶，额头上冒出了汗”“脚印在墙角突然消逝了”
。这样语言会越发自然
。

最后突然泛起空泛的原理

最后的感悟应该和故事有关
。比起直接写“我们要敬重动物”，写“我给笼门加上扣子，以后会先检查清静，再让小兔子出来活动”更详细，也更能说明这次履历给“我”带来的改变
。

校对：白岩松(FZlHHgmlPxhACBItHaE3fb6dpCj35Y)