若是先生真的要求你触摸她的胸部，或让你举行任何与胸部、乳房有关的性接触，这不是正常的师生互动，也不是你必需配合的“玩笑”或“教学行为”。你可以连忙拒绝、脱离现场，并把事情告诉家长、监护人、学校认真人或其他可信任的成年人。

不要由于对方是先生、年尊长，或对方说“别告诉别人”就嫌疑自己。师生之间保存显着的权力差别，先生使用身份提出这类要求，已经严重越过身体和职业界线
；若是你照旧未成年人，更应尽快追求成年人
；。

先做什么：明确拒绝并脱离现场

• 直接说“不”“我不肯意”“请不要碰我”，不需要诠释理由，也不需要为了顾及对方情绪而坚持默然。
• 只管脱离单独相处的房间，前往课堂、办公室、门卫处、市肆或其他有人的地方。
• 若是对方阻拦、威胁、拉扯或强行接触，高声呼救，联系家长、监护人或外地紧迫求助效劳。
• 暂时不要单独见这名先生，也不要为了“确认是不是误会”而再次与其私下接触。

怎样判断这不是通俗玩笑或误会

以下情形都属于需要认真看待的危险信号：要求你摸胸部、臀部或其他私密部位
；以奖励、效果、补课、惩
；虮Ｃ芪跫提身世体接触
；在没有须要的情形下触碰你的身体
；发带有性体现的新闻、图片或语音
；要求你删除谈天纪录，或者说“这是我们之间的神秘”。

纵然对方厥后声称只是开顽笑、测试胆量、表达亲近，或者把责任推给你，也不可改变行为越界的事实。你不惬意、畏惧、疑心，或者不知道该怎样回应，自己就足以说明需要暂停接触并追求资助。

尽快生涯证据，但不要为了取证让自己冒险

• 保存谈天纪录、语音、图片、通话纪录、私信和相关文件，不要私自删改。
• 记下事情爆发的时间、所在、经由、对方说过的话，以及其时是否有同砚、先生或其他人在场。
• 若是现场有监控、考勤、门禁或其他可能的纪录，告诉家长和学校认真人，请他们实时提出保全要求。
• 把证据备份给可信任的成年人，不要把隐私内容宣布到果真平台，也不要为了证实事实而转发他人的私密照片或视频。

应该告诉谁

优先告诉能够现实
；つ愕娜，例如怙恃或监护人、班主任以外的可信任先生、年级认真人、校向导、学校心理先生、支属或外地未成年人
；せ。若是第一位成年人不相信你、要求你忍耐，继续向另一位可信任的成年人求助，不要因此阻止求助。

向别人说明时，可以按“时间、所在、原话、是否被触碰、是否有证据、现在是否仍有危险”的顺序讲述。你不必一次把所有细节说得很完整，也不必先证实自己没有说谎。对方应领先资助你脱离危害、生涯证据并安排后续
；。

若是已经爆发了身体接触

先到清静、有人的地方，联系可信任成年人。若是有疼痛、受伤、出血、恶心或强烈恐惧，实时就医，并如实说明爆发过的接触。不要由于其时没有连忙对抗、一经回复过新闻，或厥后感应羞辱，就以为责任在自己
；受到惊吓时僵住、驯服或不知道怎样拒绝，都是可能泛起的反应。

若是对方要求你保密、威胁影响效果、抨击家人，或继续通过电话和网络骚扰，要把这些内容一并生涯并告诉成年人。正在被强迫、跟踪或限制行动时，应连忙前往清静所在并追求外地紧迫资助。

若是你看到的是别人的遭遇

不要撒播偷拍视频、私密谈天或未经核实的听说，也不要欺压当事人重复讲述细节。可以先对他说：“这不是你的错，我愿意陪你找可信任的成年人。”随后在征得其赞成的条件下陪同求助
；若是当事人是未成年人，或眼下保存继续危险的危害，应尽快见告能够
；に某赡耆嘶蛳喙鼗。

先生要修业生举行胸部或其他性接触，不是正常的师生互动。无论对方怎样诠释，你都有权拒绝、脱离、生涯证据并追求
；。

校对：陈文茜(FZlHHgmlPxhACBItHaE3fb6dpCj35Y)