“林先生，您不会真的要拿我当课本吧？”我望着讲台上的先生，声音里带着几分惊讶，也带着几分担心。

那是周三下昼的生物课，我们正在学习皮肤的结构和功效。先生突然走到我身边，指了指我右手手背上那道淡红色的疤痕，问道：“小宇，你愿意把这道疤痕的故事讲给各人听吗？若是不肯意，也可以拒绝。”

课堂里马上清静下来。同砚们的眼光齐刷刷地落在我的手背上。我下意识地把手往袖口里缩了缩。这道疤痕有三厘米长，像一条弯弯的小虫，虽然已经不疼了，却一直是我不肯意提起的地方。

那是去年炎天爆发的事。我骑自行车下坡时，车轮突然打滑，我整小我私家摔在了路边。手背被一块尖石划开，鲜血很快顺着手腕流下来。妈妈带我去了医院，医生整理伤口、消毒、缝针，还嘱咐我不可让伤口碰水。那段时间，我天天都盼着伤口快点恢复。

早先，伤口外貌笼罩着一层厚厚的血痂，像给皮肤戴上了一顶小帽子。过了几天，血痂逐步变硬，周围的皮肤也有些发痒。妈妈告诉我，这是身体正在修复受伤的地方。厥后血痂脱落，露出了粉红色的新皮肤，可没过多久，那里就留下了现在这道疤。

我看着自己的手，犹豫了好一会儿，最后照旧点了颔首。

先生让我站到讲台旁边，并没有直接拉过我的手，而是先征求我的赞成：“我可以让各人视察一下吗？同砚们只能看，不可触碰。若是你以为不惬意，随时可以回座位。”

听了这句话，我主要的心情稍微松开了一些。我把手伸了出来，课堂后排的同砚甚至拿起了生物课上的放大镜。先生指着疤痕周围说道：“各人看，这就是皮肤受到较深损伤后留下的修复痕迹。皮肤不但笼罩在身体外貌，还肩负着；ぁ⒏惺芡饨绱碳ぁ⒌骼硖逦碌戎饕饔。”

她在黑板上画出了皮肤的结构图，告诉我们皮肤主要包括表皮、真皮和皮下组织。表皮像一道屏障，能够阻挡许多有害物质进入身体；真皮中有血管、神经和汗腺，认真转达感受、调理体温；若是伤口伤到了较深的真皮层，身体在修复时会爆发新的组织，最后可能形成疤痕。

“以是，疤痕并不是皮肤失败的证实。”先生说，“它恰恰说明身体一经受过伤，也起劲完成过修复。”

我垂头看着那道疤，心里突然有了一种巧妙的感受。已往我总以为它破损了手背的整齐，炎天也不太愿意把手露出来？稍谡庖豢，它似乎不再是一处难看的印记，而成了身体起劲；ぷ约旱闹ぞ。

一位同砚举手问：“小宇，你其时是不是很疼？”

“很疼。”我如实回覆，“不过厥后看到伤口一点点变好，就以为没有那么畏惧了。”

另一个同砚小声说：“这道疤看起来还挺特别的。”

课堂里有人笑了起来，我的脸又有些发热。先生却收起了笑容，认真地说：“我们视察生命征象，是为了明确生命、尊重生命，不是为了讥笑某小我私家的身体。今天小宇愿意分享自己的履历，我们应该谢谢他的勇气。”

那一刻，课堂里重新清静下来。适才笑作声的同砚低下头，过了一会儿向我说：“对不起，我不是想笑你。”我冲他摆摆手，心里的那点不惬意也逐步散去了。

接下来，先生又让我们讨论：若是皮肤受伤，应该怎样处置惩罚？同砚们纷纷举手回覆，有人说要实时清洁伤口，有人说不可随便用脏手触碰，尚有人说伤口较深时要尽快就医。先生把我们的谜底写在黑板上，并提醒我们平时要；てし，运动时注重清静，爆发外伤后不要由于畏惧贫困而拖延处置惩罚。

一节课很快竣事了。下课铃响起时，先生对我说：“谢谢你，今天你不是一件被展示的物品，而是资助各人明确知识的人。”

我回到座位，重新看向手背上的疤痕。它照旧原来的样子，没有由于这堂课突然消逝，也没有变得越发漂亮。可是我的想法变了。我第一次明确，身体上的每一道印记，都可能藏着一段履历，也可能资助我们熟悉生命的神秘。

从那以后，每当有人问起这道疤，我都愿意清静地讲出它的故事。生物课先生拿我当课本，并不是把我当成一个可以随意摆弄的教具，而是让我用自己的履历，成为课堂上最真实的一页课本。那堂课让我记着的，不但是皮肤的结构和功效，尚有对生命应有的尊重。

校对：王石川(BN7zM1B3EV8FxlMnd9IsJbYSF8CI4Tuov3V)