《姐弟小马拉车》讲述了姐姐小禾和弟弟小树一起照顾小马、拉车赶路的故事。姐弟俩在突遇大雨、车轮损坏和小马受伤等难题时，没有相互埋怨，而是分工相助、耐心解决问题，最后明确了勇敢并不是一小我私家硬撑，而是在难题眼前愿意肩负责任，也愿意接受家人的资助。

这个故事适合亲子共读，也适适用作儿童写话、看图作文和生长主题阅读。故事中的小车并不豪华，小马也不强壮，却由于姐弟俩的坚持和配合，走完了原本很难走完的山路。

清早出发：姐弟俩接下送粮使命

小禾和小树住在山脚下的一座小木屋里，父亲终年在外地做工，母亲谋划着村口的小杂货铺。姐弟俩天天下学后都会帮母亲做些力所能及的事情：小禾认真整理货架，小树认真把柴火搬到屋后。

那年秋天，山上的蹊径刚刚修睦，住在半山腰的几户人家却由于一连下雨，家里的粮食快要吃完了。村长把几袋面粉和大米送到小木屋前，问各人谁能把粮食运上山。

小禾看了看路，又看了看院子里的小马“豆豆”，自动说：“我和小树可以试一试。”

小树赶忙站到姐姐身边，认真所在颔首。母亲有些担心，由于山路弯弯曲曲，路旁尚有几段泥泞的斜坡。小禾却没有容易包管一定顺遂，她先检查了车轴，又找来粗麻绳，把车上的木箱重新牢靠好。

小树认真给豆豆刷毛、添水，还把路上可能用到的木楔、短绳和一把小铁锹放进车厢。姐弟俩知道，真正的准备不是说几句勇敢的话，而是把可能遇到的贫困提前想清晰。

山路遇雨：小马和小车同时陷入泥地

姐弟小马拉车出发时，天空还只是飘着细细的雨丝。小禾牵着缰绳走在前面，小树坐在车后照看粮袋。豆豆走得烦懑，每走一段路，小禾就停下来看看车轮和绳结有没有松动。

走到半山腰时，雨突然变大了。雨水从路边的石缝里流下来，很快把原本结实的土路冲成了泥路。豆豆刚迈上一个斜坡，右前蹄便陷进了泥里。小车受到牵涉，左边车轮也逐步下沉。

小树跳下车，急着拉住车尾。他用力过猛，脚下一滑，整小我私家摔坐在泥水里？醋耪绰喟偷囊路，小树忍不住哭起来：“我们回去吧，这条路基础走欠亨。”

小禾没有指责弟弟。她先把缰绳松开，让豆豆不要继续用力挣扎，又摸了摸小马的脖子，轻声慰藉：“豆豆先别动，我们想步伐让你的脚出来。”

小禾视察泥地的厚度，发明车轮前方有几块露出地面的石头。她让小树用铁锹把石头周围的泥挖开，再把短木板垫到车轮下面。小树虽然畏惧弄脏双手，照旧擦干眼泪，照着姐姐说的位置一点点挖泥。

姐姐认真调解偏向，弟弟认真垫木板，豆豆则在口令下逐步向前抬蹄。第一次实验没有乐成，木板被车轮压断了。小树又想放弃，小禾却说：“失败只是告诉我们，适才的步伐不敷稳。我们可以换一块更厚的木板。”

姐弟俩从路边找到一根被雨水冲下来的树枝，把树枝截成两段，划分垫在两个车轮前方。小禾数到“三”，小树同时推动车尾，豆豆也起劲向前。车轮终于从泥坑里脱了出来，小马的前蹄也恢复了自由。

车轮损坏：姐姐学会求助，弟弟学会肩负

姐弟小马拉车重新上路后，车厢里的粮袋却爆发了倾斜。适才脱离泥坑时，车轴受到撞击，左边的木轮裂开了一道缝。小树以为只要继续赶路，或许能够撑到山顶；小禾则判断车轮随时可能散开，继续前进会让小马和粮食都处于危险中。

小禾把车停在一棵大松树下，先让豆豆休息，再翻开工具袋检查车轮。车轴上的铁钉已经松脱，姐姐实验用绳子捆住裂痕，可绳结刚打好，木轮便又发出“咔”的一声。

小树这次没有催姐姐赶路。他沿着山路向前走了一小段，发明不远处有一间护林人的小屋。姐弟俩把豆豆拴在松树旁，小树单独跑去求助。雨很大，山路很滑，但小树记着了姐姐交接的话，没有脱离主路，也没有靠近山坡边沿。

护林员周爷爷听完情形，带着木楔和铁锤来到小车旁。他告诉姐弟俩，修车不可只把裂痕捆住，还要用木楔牢靠车轴，让车轮受力匀称。小禾认真视察周爷爷的行动，小树则把散落的粮袋重新排列，把较重的袋子放在车厢中心。

周爷爷修睦车轮后，提醒姐弟俩：“上山最危险的不是慢，而是不看路、不听劝。遇到自己解决不了的事情，实时求助也是一种本事。”

小禾听懂了这句话。已往遇到问题时，她总以为作为姐姐就必需什么都能做好，不应向别人启齿。小树也明确了，勇敢不是逞强，真正的继续包括遵守约定、；ぷ约汉驼展松肀叩娜。

最后一段坡：姐弟俩用配合换来前进

姐弟俩抵达最后一段山坡时，雨已经变小，路面却比之前更滑。坡顶距离他们并不远，车上的粮食也没有丧失，可豆豆由于长时间跋涉，脚步显着慢了下来。

小树提议把一部分粮袋背上山，减轻小车的重量。小禾赞成后，两小我私家马上重新分派使命：姐姐牵着豆豆，认真视察路面；弟弟背着小袋粮食，认真在车轮经由湿滑处时安排木板。每走十几步，他们就停下来让豆豆休息一会儿。

坡路最窄的地方只容得下一辆小车通过。小禾先整理掉路上的尖石，小树把松动的石块搬到路边。豆豆走得畏惧时，小禾就轻声叫它的名字；小树发明车厢向左倾斜时，连忙提醒姐姐停下调解。

姐弟小马拉车真正走完最后一段坡路时，天涯已经泛起了一缕橙色的光。半山腰的人家闻声铃铛声，纷纷走到门口迎接他们。有人接过粮袋，有人端来热水，尚有人拿来干毛巾替小树擦脸。

小树看着全身泥水的姐姐，笑着说：“原来山路不是不可走，只是不可一小我私家乱走。”

小禾摸了摸豆豆的鬃毛，说：“也不是每次都要走得很快，走得稳、走得清静，同样主要。”

故事告诉孩子的三件事

遇到难题时，先视察再行动

故事里的姐弟面临泥坑时没有一直拉扯小马，也没有盲目推动小车，而是先视察车轮、泥地和小马的状态。儿童遇到学习或生涯中的难题时，可以先把问题拆开，分清哪些事情能够自力完成，哪些地方需要大人资助。

相助不是简朴地分担使命

姐弟俩的相助包括明确分工、实时提醒和相互期待。小禾并没有把所有事情都交给弟弟，小树也没有只听指令不思索。两小我私家凭证路况一直调解安排，说明有用相助需要相同，也需要尊重同伴的判断。

求助并不代表软弱

小禾请护林员修理车轮，小树向护林员说明情形，都是认真任的体现。孩子能够识别危险、说清需求并寻找可靠资助，往往比委屈单独完成使命更成熟。真正的顽强不是拒绝资助，而是在获得资助后继续认真完成自己的责任。

适合亲子共读的提问

• 为什么小禾不让豆豆继续挣扎？指导孩子明确，面临受困的动物或同伴，首先要坚持冷静，阻止让情形变得更糟。
• 小树第二次遇到难题时有什么转变？孩子可以视察小树从哭泣、想放弃，到自动求助和重新分派粮袋的生长。
• 若是你是姐弟俩，会怎样修理陷入泥地的小车？勉励孩子凭证视察情形、寻找工具、分工相助、确认清静的顺序表达。
• 故事中的“小车”还可以象征什么？小车可以象征学习使命、家庭责任或生长蹊径。蹊径不会一直平展，但耐心、相助和求助能够让人走得更稳。

《姐弟小马拉车》的价值不在于姐弟俩从未畏惧，而在于他们畏惧时仍然愿意停下来思索，难题时仍然愿意相互资助。生长并不是一下子变得无所不可，而是一次次履历不顺遂后，学会把事情做得更周全，把身边的人和自己都照顾好。

校对：何伟(YVtKCK5yquZDR82m5gbFvfqiXCqxdpd5CrP)