若是要写《大自然中的奶奶》，可以把奶奶放在熟悉的自然场景里，通过树木、土壤、花卉、阳光和四序转变，体现她勤劳、慈祥、质朴的性格
。这个问题并不是简朴形貌奶奶在户外做了什么，而是要写出一种联系：奶奶像大地一样厚实，像春风一样温柔，也像树木一样默默守护着家人
。

写作时最好选择一个详细片断，例如奶奶在菜园里种菜、在院子里晒被子、带“我”去山坡采野花，或者在雨后陪“我”视察蜗牛
。自然景致是配景，奶奶的行动、语言和“我”的感受才是文章的重点
。

问题中的“大自然”应该怎样明确

“大自然”可以是看得见的山水、河流、野外，也可以是院子里的老树、窗台上的花盆和雨后的土壤
。它不需要写得弘大，要害是要与奶奶的生涯爆发联系
。

• 土壤：可以体现奶奶勤劳、扎实的一面，写她弯腰松土、播种、浇水的行动
  。
• 树木：可以象征奶奶的容纳和守护，写她在树荫下期待家人，或用树木的转变映衬她的年华
  。
• 四序：可以串联奶奶一年的生涯，体现她始终如一的关爱
  。
• 风雨和阳光：可以用来陪衬情绪，写奶奶在卑劣天气里为家人操心，也可以写她带来的温暖
  。

不要把自然景物单独写成景物先容
。写完景物后，要马上回到奶奶身上，让读者明确这个景物为什么会让“我”想起她
。

一篇作文可以凭证这个顺序睁开

开头点题：先写自己对奶奶的印象，再引出她经常生涯的自然情形
。例如，奶奶最熟悉的地方不是热闹的阛阓，而是屋后的菜园和院子里的那棵老柿子树
。

中心写事：选择一件小事睁开
？梢孕茨棠探獭拔摇辈ブ，写她在烈日下给菜苗浇水，也可以写她发明“我”被蚊虫叮咬后，连忙采来草叶轻轻擦拭
。

穿插细节：加入奶奶的手、衣服、声音和习惯行动
。好比她的手指沾着土壤，鞋边粘着草屑，语言时总会先问“饿不饿”
。这些细节比直接写“奶奶很爱我”更有熏染力
。

最后升华：由眼前的景物遐想到奶奶的性格和爱
？梢孕词饕赌昴瓯渎，花朵年年开放，而奶奶的爱也像土地一样，始终清静地托住“我”
。

《大自然中的奶奶》作文示例

奶奶住在村子东头，屋后有一块不大的菜园
。菜园旁边立着一棵老柿子树，树干粗糙得像一双充满皱纹的手
。小时间，我总以为奶奶就是这座小院的一部分：她和土壤打交道，和花卉语言，也在四序的风里逐步变老
。

春天，奶奶最忙
。她戴着一顶旧凉帽，挎着小竹篮，在菜园里翻土、播种
。她把细小的种子放进土坑，再用手掌轻轻盖上，似乎怕惊动了正在睡觉的孩子
。我蹲在旁边学她做事，却总把种子撒得七零八落
。奶奶没有指责我，只是笑着说：“种子也有自己的位置，不可太挤，也不可离得太远
。”

那时我不明确种菜尚有这么多考究，只以为奶奶的手很神奇
。土壤在她手里变得松软，干枯的枝条插进土里，过些日子也能长出嫩绿的叶子
。她天天清早提着水壶给菜苗浇水，水珠落在叶片上，像一颗颗闪亮的小露珠
。

炎天的午后，太阳把院子晒得发白
。我从学；乩，经常一进门就把书包扔在椅子上
。奶奶会从井里打来一盆凉水，让我洗脸，又从厨房端出切好的西瓜
。她自己却舍不得坐下，总要先去菜园看看
。她弯着腰拨开一片片菜叶，检查有没有虫子，再把倒下的豆角藤重新搭好
。

有一次，天气闷热得厉害，乌云突然压了下来
。风把院里的晾衣绳吹得摇摇晃晃，奶奶急遽跑出去收衣服
。我站在屋檐下喊她快回来，她却抱着衣服说：“马上就好，别让雨淋湿了
。”话音刚落，大雨便落了下来
。奶奶的头发和肩膀很快湿透了，可她怀里的衣服却被护得好好的
。

雨停以后，院子里随处是水洼
。奶奶换了衣服，又拿着木棍去扶起被风吹倒的花盆
。她望见我盯着她湿漉漉的鞋子，便若无其事地笑了笑：“花也怕摔疼，扶起来就好了
。”我望着她垂头整理花枝的身影，突然以为她像屋后的那棵老柿子树
。无论风吹雨打，她总是站在那里，为院子遮出一片清静的阴凉
。

秋天，柿子树结满了果实
。奶奶把最大最红的柿子摘下来，放进我的书包
。她自己只挑那些有些发软的果子，说这样的更甜
？晌邑屎蟛胖，她总是把最好的工具留给别人
。

冬天，菜园清静下来，土壤盖着薄薄的霜
。奶奶坐在灶台边择菜，手背上的皱纹比以前更深了
。窗外的树枝光秃秃的，只有几片叶子还挂在枝头
。她见我写作业写累了，便把热水袋塞到我的脚边，轻声说：“冷了就捂一捂，别冻着
。”

现在，我已经脱离奶奶的小院良久了，却仍然记得那块菜园、那棵柿子树和奶奶沾着土壤的双手
。春天的种子会抽芽，炎天的雨水会落下，秋天的果实会成熟，冬天的土地会清静地休息
。奶奶也像大自然一样，从不把爱挂在嘴边，却用一天天的劳作和期待，养护着身边的人
。

在我心里，大自然中的奶奶不是景物中的一个身影
。她就是土壤、树荫和阳光，是一年四序里始终在场的温暖
。

写这类问题时容易忽略的地方

• 不要只写景致：若是文章全是花卉、山水，却没有奶奶的行动和语言，问题就会酿成通俗写景文
  。
• 不要堆砌赞美词：“慈祥”“伟大”“无私”可以少量使用，更多时间应通过详细事情让读者自己感受到
  。
• 不要安排太多事务：一件事写详细，比春夏秋冬每个季节都简朴写几句更容易感感人
  。
• 最后要回询问题：最后可以再次写树木、土地或四序，但要把自然景物和奶奶的形象联系起来
  。

这篇作文的焦点不是把奶奶写成神奇的人物，而是从一样平常生涯中找到她与自然相处的细节，再借景抒情
。只要写清晰一个真实场景，写出奶奶的行动和“我”的转变，“大自然中的奶奶”就会变得详细而有温度
。

人民网校对：董倩(OJSoiYbzk9y5JdkIcbYicxBBtEuDG3vMw)