“日自己も中国人も汉字を”最自然、最常见的补全是日自己も中国人も漢字を使います，意思是“日自己和中国人都使用汉字”。搜索词中的“汉字”接纳了中文简体写法，而在正式日语句子中通常写作“漢字”。

若是想表达的不是“使用”，也可以凭证行动改成“読めます”（会读）、“書けます”（会写）或“勉強します”（学习）。因此，完整句子要凭证现实语境选择动词，不可只看到“汉字を”就牢靠接某一个词。

日自己も中国人も汉字を后面接什么动词

日语短语“日自己も中国人も漢字を使います”适适用于一样平常性说明，句型完整、语气礼貌，也是初学者最容易掌握的表达。

• 日自己：日自己，体现行动主体之一。
• も：也、同样；两个名词后都接“も”时，体现“……和……都”。
• 中国人：中国人，体现另一个行动主体。
• 漢字：汉字，体现行动工具。
• を：宾语助词，说明汉字是“使用”的工具。
• 使います：使用，属于“使う”的礼貌形式。

日语中的“も……も……”不可简朴明确为两其中文“也”的机械叠加。“日自己も中国人も”强调双方都切合后面的情形，中文最自然的翻译是“日自己和中国人都……”。

若是前文已经提到韩国人，句子也可以扩展为“韓国人も日自己も中国人も漢字を使います”。此时三个名词都用“も”毗连，体现三类人都知足统一个形貌。

“使います”之外，怎样凭证意思替换动词

日语动词的选择决议句子是在说明使用事实、阅读能力、誊写能力，照旧学习行为。日自己和中国人都可能与汉字有关，但差别动词表达的重点并不相同。

“漢字を”后接动词时的语义区别

日语表达	中文意思	适用情境	语气重点
日自己も中国人も漢字を使います。	日自己和中国人都使用汉字。	先容誊写系统或一样平常事实	使用情形
日自己も中国人も漢字を読めます。	日自己和中国人都会读汉字。	说明阅读能力	能否读懂
日自己も中国人も漢字を書けます。	日自己和中国人都会写汉字。	说明誊写能力	能否写出
日自己も中国人も漢字を勉強します。	日自己和中国人都学习汉字。	强调学习历程	学习行为

“日自己も中国人も漢字を読めます”虽然语法准确，但容易让人误解为所有日自己和中国人都能读懂所有汉字。谈论现实能力时，使用“多くの日自己は……”或“多くの中国人は……”会越发严谨。

日本语和中文都使用汉字，但誊写系统并不相同

日本语和中文都使用源自汉字的文字，但两种语言的文字结构、读音和语法功效并不完全一致。日自己在誊写现代日语时，通常把汉字和ひらがな、カタカナ混淆使用。

日语中的汉字主要肩负词语中的实质意义，例如“学校”“電車”“経済”。助词、动词和形容词的词尾经常用平假名誊写，例如“学校へ行きます”中的“へ”和“行きます”后面的“きます”。因此，日语文章通常不是重新到尾只写汉字。

中文誊写则以汉字为主要纪录单位，现代通俗话书面语一样平常不依赖假名来标记语法转变。中文也会使用拼音、数字、字母和标点，但这些因素不可替换汉字在通俗书面表达中的焦点作用。

中日两国使用的字形有时相同，有时差别。例如日语常写“経済”，简体中文写作“经济”；日语常写“図書館”，简体中文写作“图书馆”。繁体中文与日本旧字体之间也保存相近或差别的情形，不可仅凭字形相似就判断读音和寄义完全一致。

相同汉字不代表相同读音和意思

相同或相近字形在日语和中文中可能拥有差别的读音、词义和使用规模，因此“日自己も中国人も汉字を”并不即是两国人可以直接相互读懂所有文字。

日语汉字通常有音读和训读两类读法。例如“山”在“火山”中可以读作“さん”，单独体现山时常读作“やま”。中文汉字的读音主要依据通俗话等汉语语音系统转变，不会凭证日语的音读或训读来发音。

部分中日词语虽然写法相同，意思却不完全相同。“勉強”在日语中常体现学习，在中文中通常体现委屈、强迫自己接受；“手紙”在日语中体现书信，在现代中文里通常不是“信”的常用表达。相似字词可以资助推测大意，却不可取代辞书和上下文。

日语还保存一部分日本自造汉字，也叫国字，例如“峠”体现山路的垭口。这类字并纷歧定在现代中文中有相同的常用寄义。反过来，中文中的某些简化字也纷歧定与日语常用字形完全对应。

用日语提问或回覆时容易泛起的过失

日语学习者在使用“日自己も中国人も漢字を使います”时，最常见的问题不是词义，而是助词、规模和绝对化表达没有区分。

• 把“も……も……”换成不对适的“は……も……”：“日自己も中国人も”体现双方都包括在内；若是写成“日自己は中国人も……”，句子结构和原本意思都会爆发转变。
• 把“使用汉字”直译成“漢字が使います”：“使う”是人自动使用某物，汉字是宾语，以是应使用“漢字を使います”。若是表达“汉字被使用”，才会思量被动句“漢字が使われます”。
• 把“汉字”当成发音相同的国际文字：日语中的“漢字”读作“かんじ”，中文“汉字”的通俗话读音差别，字形相近不代表读音相同。
• 把一样平常事实说成所有人的能力：“日自己も中国人も漢字を読めます”属于归纳综合说法，讨论儿童、外国学习者或详细小我私家时，应改用“この人は漢字を読めます”等更准确的表达。
• 忽略日语中的假名：说日自己使用汉字，并不料味着日本语只使用汉字。现代日语是汉字、平假名、片假名和标点配合组成的誊写系统。

凭证表达目简直定完整句子

表达中日两国配合使用汉字这一事实时，推荐使用“日自己も中国人も漢字を使います”。这句话适合课堂训练、文字文化先容和日语基础会话。

表达日本语的文字特点时，可以说“日自己は漢字とひらがなとカタカナを使います”，意思是“日自己使用汉字、平假名和片假名”。这句话比单独说日自己使用汉字更完整，也能阻止误解为日本语只有一种文字。

表达中国语的誊写特点时，可以说“中国語では漢字を使います”，对应的日语是“中国語では漢字を使います”。“では”把讨论规模限制为“中国语这种语言”，比直接说“中国人都……”更适合说明文字系统。

表达两国文字保存联系但不可完全互通时，可以说“日本語と中国語では、同じ漢字でも読み方や意味が違う場合があります”，意思是“在日语和中文中，纵然是相同的汉字，读法和意思也可能差别”。这句话能够同时保存相似性与差别性，适合更准确地讨论中日汉字。

人民网校对：方可成(zYcvK5fNrMXsdFDmmihexQiXPlxzpEyo5X)