“我今年19岁暑假我和爸爸一起”适相助为暑假作文的开头，但后面必需接上一件详细的事情，例如一起修自行车、回老家、做饭、垂纶或整理旧屋子。19岁已经有了较强的自力意识，文章不可只写“爸爸很辛勤、我很感动”，而应该通过一次配合履历，写出父子之间从不明确到相互体贴的转变。

最容易写出真情实感的内容，是选择一件通俗却有细节的家庭小事。下面以“我和爸爸修理一辆旧自行车”为例，提供一篇完整作文，同时说明开头、经由、转折和最后划分应该怎么安排。

把“我今年19岁暑假我和爸爸一起”落到一件小事上

19岁学生的暑假作文需要先确准时间、人物、所在和主要事务。时间可以是放暑假后的某个上午，人物是“我”和爸爸，所在可以是家里的车库或楼下逍遥，主要事务则是配合修理一辆多年没有使用的旧自行车。

这个选材有三个利益。第一，事情足够详细，能够写出扳手、旧抹布、灰尘、链条和汗水等真实细节。第二，父子之间可以自然爆发意见不同，例如“我”想直接买一辆新车，爸爸却坚持先修旧车。第三，文章能够从修自行车写到生长，让“我”明确节俭、耐心和陪同并不是笼统的原理。

• 开头：交接19岁的“我”回家过暑假，以及爸爸提出修车的想法。
• 生长：写“我”以为旧车没有修理价值，爸爸却认真检查每个零件。
• 转折：修车历程中遇到链条卡住、轮胎漏气等问题，父子一起寻找步伐。
• 热潮：自行车终于重新骑动，爸爸没有急着体现，而是把第一次试骑的时机留给“我”。
• 最后：由自行车遐想到父亲的生涯态度，也写出自己愿意多明确父亲、多陪同家人的转变。

示例作文：我和爸爸修睦那辆旧自行车

一辆被遗忘的自行车

19岁的我回家过暑假已经有几天了。没有了学

？纬毯涂际缘谋薏，我天天睡到自然醒，吃完饭便抱着手机坐在沙发上。爸爸望见我总是这样，一再想和我语言，最后又把话咽了回去。

一个闷热的上午，爸爸从杂物间推出一辆落满灰尘的自行车。那辆车是我小时间上学时骑过的，车架上的蓝漆已经褪色，车铃也执伲下半边，后轮尚有些变形。

“下昼陪我把它修睦吧。”爸爸拍了拍车座上的灰尘，“修睦了，你可以骑着去菜市场，也可以陪我到江边转转。”

我看着那辆破旧的自行车，忍不住说：“车都成这样了，修起来肯定比买一辆新的还贫困。”

爸爸没有批驳，只是弯腰审查链条。他的手指很快沾上了玄色的油污，额头也冒出了细密的汗珠。过了一会儿，他说：“能修的工具，先别急着丢。许多事情也是这样，不可只看外貌。”

从不耐心到认真下手

我今年19岁暑假我和爸爸一起修车时，最初并没有真正想资助。我坐在旁边给他递工具，心里却想着什么时间才华竣事。爸爸让我拿一把十字螺丝刀，我拿成了通俗螺丝刀
；他让我扶住车架，我又由于手机上的新闻分了神。

爸爸没有谴责我，只把工具放回工具箱，耐心地告诉我种种扳手的区别。他说，修自行车不可只靠实力，螺丝拧得太紧容易损坏，拧得太松又会留下隐患，做每一步都要掌握分寸。

我第一次认真视察那辆旧车。原来，车轮上的每根辐条都有自己的位置，链条虽然沾满油泥，却没有真正断裂，车铃里的弹簧也执偾卡住了。爸爸用旧牙刷一点点整理链条，我则把拆下来的螺丝凭证巨细排在纸盒里。

天气越来越热，车库里没有电扇，汗水顺着我的脖子往下游。我有些急躁，诉苦说：“修一辆车怎么这么贫困

？”爸爸停下手里的行动，看了我一眼，说：“你小时间骑它摔倒过，厥后照旧天天要我送你去修车。那时间你不怕贫困，我也没嫌贫困。”

这句话让我突然清静下来。我想起小时间学骑自行车，爸爸一直在后面扶着车座。我以为自己已经学会时，他才悄悄松开手。那天我骑出很远，转头时才发明爸爸站在原地，正对着我挥手。

旧车重新跑过炎天

19岁学生的暑假不应该只有空调、手机和睡眠，和父亲一起完成一件小事，也能让寻常的一天留下清晰的印记
；毓窭词，爸爸已经把链条装好，最先给后轮打气。

第一次试骑时，车轮转了几圈便停了下来。爸爸蹲下检查，发明刹车线缠住了轮毂。他拆开外壳重新调解，手背被金属边沿划出了一道小口。我赶忙找来创可贴，爸爸却说没事，让我帮他把手电筒照亮。

我不再站在旁边期待，而是凭证爸爸的提醒扶住车架。爸爸调理螺丝，我视察轮子的偏向
；爸爸转动车轮，我听刹车片有没有发出异常声音。我们配合了好一会儿，原本歪斜的后轮终于平稳地转动起来。

黄昏时，爸爸把自行车推到楼下。他让我先试骑，我跨上车座，轻轻踩下脚踏板。车铃发出响亮的一声响，车轮沿着小区蹊径逐步向前。风从耳边吹过，我闻声死后的爸爸喊：“别骑太快，前面有台阶！”

我转头望见爸爸骑着另一辆旧车追上来。他的头发被风吹乱了，脸上却带着少见的轻松笑容。我们沿着江边骑了良久，没有谈学习，也没有谈事情，只是无意停下来看看水面上的斜阳。

回家以后，爸爸把自行车擦清洁，推回杂物间。我问他为什么不直接买一辆新的，他说：“新的虽然好，但这辆车陪你走过许多年，能继续用，就不应容易放弃。”

那天晚上，我把爸爸用过的工具一件件洗濯清洁。以前我总以为父亲的默然代表着距离，厥后才发明，他经常把体贴藏在一件件详细的小事里。修睦的不但是一辆旧自行车，尚有我和爸爸之间被忙碌生涯遮住的那段亲近。

这个暑假，我仍然会使用手机，也仍然会睡懒觉，但我最先自动陪爸爸买菜、散步，听他讲年轻时的故事。19岁的我终于明确，生长不是急着证实自己已经长大，而是在有一天能够停下来，望见家人一直默默为自己做过什么。

这篇作文为什么容易写出真情实感

这篇父子暑假作文没有把情绪直接写成几句口号，而是把情绪转变放在行动和对话里。爸爸“拍灰尘”“整理链条”“调解刹车线”，体现出他的认真与节俭
；“我”从玩手机、嫌贫困，到扶车架、照手电筒，体现出态度的改变。

文章中的旧自行车也肩负了线索作用

？返淖孕谐灯凭伞⒙浠，象征“我”与父亲之间一段被忽略的相处时光
；最后的自行车重新骑过江边，说明父子关系重新变得亲近。物件前后的状态转变，比直接写“我很感动”更有说服力。

19岁暑假作文的其他选材偏向

19岁学生若是不想写修自行车，可以把配合履历换成真实爆发过的家庭活动，但需要保存“配合完成一件事”和“我的熟悉爆发转变”这两个重点。

• 和爸爸回乡下收玉米：可以写“我”早先不顺应劳作，厥后发明父亲终年劳动的禁止易。
• 和爸爸学做一道菜：可以写父亲行动不熟练却重复实验，体现他愿意为家人学习新事物。
• 和爸爸整理旧相册：可以通过照片写家庭转变，再写父亲不善表达却一直记得“我”的生长。
• 和爸爸修理书桌：可以从一张旧书桌写到学习生涯，体现父亲对“我”生长历程的陪同。
• 和爸爸举行一次短途散步：可以把重点放在对话上，写两代人对专业、事情和未来选择的差别看法。

“我今年19岁暑假我和爸爸一起”后面纷歧定要安排轰轰烈烈的大事。越是一样平常的事情，越需要认真视察人物的行动、语气和心情，越容易写出属于自己的履历。

写作时要避开的四个问题

暑假父子作文最常见的问题是事情太空泛。只写“我和爸爸一起旅游，我们很开心”，读者不知道去了那里、爆发了什么，也看不出人物关系有什么转变。解决步伐是缩小规模，只写一个下昼、一次争执或一个详细行动。

第二个问题是人物语言过于整齐。现实中的父亲可能只说几句简朴的话，不需要让他一连揭晓长篇原理。把“你要明确珍惜亲情”改成“能修就先修”，反而更切合生涯，也更有余味。

第三个问题是开头写年岁，正文却没有体现年岁。19岁的“我”应该有自己的判断，可能嫌父亲节俭、以为旧工具落伍，也可能由于即将进入新的学习或事情阶段而越发关注自力。先写出真实的抵触，后面的明确才自然。

第四个问题是最后只写“我明确了父爱的伟大”。更好的最后应该落到行动上，例如自动陪父亲散步、学会修理家里的小物件，或者在下一次父亲语言时不再垂头看手机。详细行动能让生长真正落地。