学习“逼字笔顺”时，最需要掌握的是三点：全字共12画，先写右上部的“畐”，再写最后的走之底“辶”；其中走之底的三笔要按“点、横折折撇、捺”的顺序完成。只要捉住“先内后外、走之底最后写”的结构纪律，就能镌汰漏笔、错序和字形松散的问题。
一、逼字笔顺的完整顺序
“逼”是半困绕结构，由上方的“畐”和下方、左侧的“辶”组成，共12画。誊写时不要先写外面的走之底，而应先把“畐”写完整。
- 第一画：横，写“畐”最上面的横。
- 第二画：竖，从上横适当位置向下写。
- 第三画：横折，形成上部框形的右侧转折。
- 第四画：横，写框内的横画。
- 第五画：竖，向下写中部竖画。
- 第六画：横折，完成中部框形的转折。
- 第七画：横，写下部横画。
- 第八画：竖，向下写竖画。
- 第九画：横，收好“畐”的底部。
- 第十画：点，写走之底的起笔。
- 第十一画：横折折撇，写走之底的曲折部分。
- 第十二画：捺，从左上向右下舒展，完玉成字。
| 笔画规模 | 誊写内容 | 影象重点 |
|---|---|---|
| 第1—9画 | 先写“畐” | 横、竖、横折交替，先把主体写完整 |
| 第10—12画 | 后写“辶” | 点、横折折撇、捺，走之底最后收笔 |
二、若是只是核对笔顺，重点看这三个节点
有些人查“逼字笔顺”，只是想确认某一画是否写错。这时不必把整个字拆得详尽，先核对结构顺序即可。
1. 先写“畐”，不要先写走之底
“逼”的主体是“畐”，走之底属于外部困绕部分。准确写法是先完成上方主体的9画，再补写下方的“辶”。若是一最先就写点或捺，后面容易泛起主体位置偏高、走之底拥挤的问题。
2. “畐”写满9画，再转入外部
前9画可以明确为“上横起笔，中心两个框形结构逐步完成，最后用横收底”。判断是否写完整的要领很简朴：写完第9画后，上方主体应当已经自力成形，不需要再补横或补竖。
3. 走之底必需按“点、折、捺”收尾
第10画不是横，而是点；第11画是一连转折的曲笔；第12画才是舒展的捺。尤其要阻止把第11画拆成两笔，也不要把最后的捺提前写出。笔顺核对时，只要确认这三画没有倒置，整体顺序通常就捉住了。
三、若是要给孩子解说或制作学习课件，可以这样分组
面临初学者，直接一连背12个笔画禁止易形成结构印象。更适合把“逼”分成“主体”和“外部”两部分解说，让孩子先明确部件位置，再记笔画。
第一组：先写右上主体“畐”
可以把前9画读成“横、竖、横折；横、竖、横折；横、竖、横”。教学时不必只让孩子机械跟写，还要提醒主体要写在格子的右上区域，横画之间坚持适当距离，竖画只管稳直。
在田字格中，“畐”不可写得过大，不然下方的走之底没有舒展空间；也不可压得太小，不然“逼”字会显得上轻下重。先视察主体占位，再落笔，比纯粹追求速率更容易写得匀称。
第二组：最后写走之底“辶”
主体完成后，再写点、横折折撇和捺。点的位置要与主体坚持联系，不宜离得太远；横折折撇要自然向左下带出；最后一捺肩负托住全字的作用，通常需要向右下方舒展，但不要写得过长，阻止凌驾字格。
给孩子树模时，可以用一句便于影象的话归纳综合：“先写畐，后写辶；辶的三笔是点、折、捺。”这比只强调“逼字有12画”更能资助孩子在现实誊写中坚持顺序。
四、若是目的是临写规范字，注重这几处容易蜕化
过失一：把走之底写在主体前面
这是“逼”字最常见的笔顺问题。先写外部再填内部，会让字的空间关系难以控制，也不切合这个字常用的誊写顺序。训练时可以在纸上先标记“主体完成后再收底”，逐渐形成牢靠习惯。
过失二：把第11画拆成多画
走之底中心的曲折部分虽然偏向转变较多，但属于一笔一连完成的横折折撇。落笔后应坚持连贯，不要在每个转折处停笔重新起笔，不然既容易增添笔画，也会使字形断开。
过失三：主体“畐”写得过扁或过宽
“畐”内部横竖较多，初写时容易把横画拉得太长，导致主体横向膨胀。训练时应让各横画大致平行，竖画漫衍匀称；上部写稳后，走之底才有足够的空间承接。
过失四：最后一捺没有肩负托底作用
最后的捺不但是收笔，也是“逼”字下部的支持。捺过短，字会显得没有睁开；捺过长，则会破损字格比例？梢韵嚷，视察捺的起点、偏向和长度，再逐步恢复正常速率。
五、逼字笔顺训练规范
训练时可接纳“看一遍、分组写、完整写、脱离提醒写”的顺序。第一遍视察“畐”和“辶”的位置关系；第二遍只练前9画；第三遍补上走之底；第四遍完整誊写12画，并检查是否泛起倒笔或漏笔。
- 慢写一遍，重点确认前9画是否完整。
- 一连写三遍，每遍都在第9画后稍作停留，再写走之底。
- 比照范字检查主体巨细、走之底偏向和最后一捺长度。
- 遮住笔顺提醒，再自力写两遍，磨练是否真正记着顺序。
若是用于硬笔誊写，建议先练结构再练速率；若是用于课堂板书或作业修正，可以重点检查“先畐后辶”和“点、横折折撇、捺”这两个要害节点。掌握这套分段要领后，逼字笔顺就不但是12个伶仃的笔画，而是“主体先成形、走之底后收束”的完整誊写历程。
