解开湖边石的谜题
他们仔细研究石头上的符号，发明其中有一个隐藏的图形，形似一个轮盘。通过推理和剖析，他们终于解开了这个谜题，谜底是“27”。
老人露出了知足的心情，说：“你们真是了不起，这块石头的答?案是‘27’。”石头上的符号再次闪灼，露出了一条通往森林深处的神秘通道。
关：神秘的古遗迹
随着他们的探索，他们来到了一个古老的遗迹。这里有许多石碑，上面刻满了古老的文字和符号。不知火舞用她的魔力，将这些古文字酿成了现代文字，显示在空中。小男孩们看到?了一道古老的?提醒：“只有解开数字密码，才华进入下一关。”
小明发明石碑上有一串数字，并提出?：“也许这些数字是某种加密的密码 ？”于是，他们试图将这些数字转化为一个密码。经由一番起劲，他们终于破解了密码，并在石碑上输入了这串数字。随着最后一个数字被?输入，石碑上的符号最先发光，露出?了一扇隐藏的石门。
破解密码
经由一番起劲，三小男孩终于破解了这块石头上的密码。密码的最后一部分指向了湖底，似乎隐藏着一些主要的物品。他们决议下水探查，果真在湖底?发明了一只古老的木箱。
小明兴奋地翻开了木箱，内里竟然是一本古老的手册和一些古代的工具。手册上纪录了更多的数字谜语和图画，这些谜语似乎是毗连整个森林公园的?一部分。
不知火舞诠释道：“这些谜语和图画着实是古代守护者留下的，用来；ふ馄值纳衩。只有真正相识谜语的人才华解锁它们。”
森林的守护者
当他们准备脱离时，不知火舞对三小男孩说道：“你们做得很好，这个森林的神秘现在只有你们知道了，你们要好好；に，不要让它被外天下所知。这个森林不但是一个探险的场合，更是一个传承智慧的地方。作为新的守护者，你们要将这些神秘传承下去，并且用你们的智慧去解开更多未解之谜。
持?续的?探索
回抵家后，三小男孩们最先研究他们在森林公园找到的那些特殊植物。他们查阅了种种资料，并与植物学教授举行了交流。他们发明，这些植物不但在自然界中有着主要的生态作用，尚有一些可以用于医药和科学研究。
这次冒险履历引发了他们对科学和自然的浓重兴趣。他们决议组建一个小组，继续探索和研究这些神秘的植物。他们希望通过自己的起劲，能够为；ぷ匀磺樾魏屯贫蒲ぷ龀鲂⑺。
谜：数字之门
他们来到一扇古老的木门前，上面刻着一组神秘的数字：123456。小明一脸疑惑，问道：“这些数字是什么意思呢 ？”不知火舞点颔首，说道：“这是我们的第一道谜题，我们需要找到它的真正意义。”
小强突然眼睛一亮，他说：“也许这些数字是顺序 ？”于是他们试图凭证这个顺序翻开木门，但无济于事。阿杰提出?：“也许是密码 ？”经由一番推测，他们终于发明，这些数字是一道隐藏在树干上的机关，他们需要在准确的位置按下这些数字才华翻开木门。
校对：海霞(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)